The relationship between an applied discipline and its "parent disciplines' in English teaching in Norway

Aud Marit Simensen

pp. 39-52

in: Linguistique appliquée et disciplinarisation, Histoire Épistémologie Langage 33 (1), 2011.

Abstract

Un domaine de la linguistique appliquée, tel que l’enseignement de l’anglais, doit s’appuyer sur des bases académiques afin de satisfaire aux exigences de savoir et de compréhension et de fournir les méthodes et outils nécessaires à l’implémentation d’un cursus scolaire. Dans cet article, on étudiera un certain nombre de théories, idées, outils etc., élaborés à partir de ces bases, ainsi que leur influence sur l’enseignement de l’anglais en Norvège.