
Publication details
Publisher: Verlag für Sozialwissenschaften
Place: Wiesbaden
Year: 2010
ISBN (Hardback): 9783531164182
Full citation:
Rudolf Egger, Bernd Hackl (eds), Sinnliche Bildung?, Wiesbaden, Verlag für Sozialwissenschaften, 2010
Sinnliche Bildung?
Contents
Über ethische und epistemische Botschaften in der gegenständlichen Umwelt Heranwachsender
Christian Rittelmeyer
17-36
Ästhetische Bildung. "Lernen mit allen Sinnen" und vollem Verstand
Mit einem Exkurs zur geographischen Exkursionsdidaktik
Jürgen Hasse
37-56
Aufbrechende Machtlosigkeit in Aneignung und Vermittlung
Die Sinnkrise des Unterrichts
Andreas Gruschka
87-107
Zur Aneignungsseite des Unterrichts Pädagogische Fallstudie unterrichtlicher Lern- und Bildungsprozesse
Marion Pollmanns
108-122
Wenn das Phänomen nicht erscheint – oder
Wie viel gesellschaftlich formatierte "andere Intentionalität" notwendig ist, wenn man adäquat über die Atome unterrichten soll
Peter Bück, Markus Rehm
123-137
True lies
Über die Dilemmata einer reformpädagogischen Aneignung Tayloristisch entworfener Lernräume
Bernd Hackl
163-194
Einfinden in Rhythmen
Rhythmen des Einfindens Zum kursförmigen Erlernen von Bewegungsabläufen
Jörg Dinkelaker, Matthias Herrle
195-216
Die Präsentation des Blickes in der Foto-Serie "Kinder der Ruhr" von Marie-Jo Lafontaine
Sieglinde Jornitz
217-229
Chronographien
Bildungsbiographische Bewegungen im Raum
Monika Fischer, Jochen Kade, Sascha Benedetti
253-268